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张继——隶书教学指导

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张继——隶书教学指导

张继老师授课

高龙听课笔记笔记整理(下)

主讲人:张继 中国书法家协会理事、隶书专业创作委员会副主任

地点:甘肃省党校图书楼

中锋与侧锋:

隶书由篆书来的 丰富了篆书的笔法它不仅仅是中锋 比如蚕头燕尾有很少的侧缝辅助中锋。好多人写字是倒着的,笔画的立体感要在宣纸上表现出来是要有立体感 感觉 ,侧锋是一边整齐一边不齐的。笔尖要常在中间走 毛笔也纸扎实,甚至有逆峰 顶着笔尖走,能发?写字可以这这样写,在书法中是可以的出来的效果是不可想到的 有奇特感,有是绞笔写出来是很有意思的。这是书法艺术的高度去讲。书法有法 (从有法到无法)过去的的理念要坐端庄,教小学生还是开始要有法的再过渡到无法。要有创新的意识 (必须要坚守传统)将来才有无法。

提笔与按笔:篆书 通达 圆转 隶书以后蚕头燕尾 有轻重 有提按(具体到什么程度是由技巧的)把 平行 上下 左右 三组运动有机的结合是最难的。捻管 绞锋 (就这点东西我们要搞几十年搞不明白) 有的用笔单调原因是 提按 少了 说起来简单做起来难。比如张迁碑 那个地方轻 那个地方重 好多学员不知道什么地方重 什么地方轻 出来的效果不响亮。要轻重协调 难就难在轻重和谐。对书法最高的要求是 在和谐统一的前提下,用笔变化越多越好 矛盾越多越好 前提是统一和谐前提下。

绞转:是左右绞转 在隶书 篆书 用的多 再蚕头燕尾中锋单调 有经验的书家收笔处用绞转。篆隶中较多 有的人熟能生巧 巧能生花 有的人熟能生俗。

方笔与圆笔:是比如张迁碑方笔多 起收转折方笔多。曹全 圆笔多 乙瑛 圆笔多园不能弱 要柔中有刚的矛盾关系。有一点 方笔、园笔必须是写出来的 不是描出来的。好多人一描就死。要拿柔软的毛笔写园简单,要写出方是由难度的,按教学的方法必须是写出来的。过去说一个人基本功是楷书写的好就是好,楷书写的不见的是基本功好。毛笔完全听你指挥才叫基本功好。要方就方 要园就园

用笔的节奏:力度 厚度 灵活度 速度 阴阳快慢(像音乐一样)把这些用在书写中。

涩和滑:

快和慢:写字是抑扬顿挫的,草书也不是一个速度,是由变化的。快慢调整有断又连 有枯有润 有刚有柔 (作为小学书法老师一定也要有这种意识的高度)老师必须要有这个高度 对创作有帮助。

隶书如何临摹:

关于隶书的临摹,前面的选帖讲到两种:临摹(东汉) 和创作(大开思路)

第一:临帖的问题 不管临什么帖先接触到帖后,之前先熟悉全帖。不是拿开字帖开始就临。首先要多帖的总帖特征总体把握。不能打开第一页就临,有时候发现往往前面几个字古人也写不好 大小 结构 。这说明什么问题,古人也是人,给我们的启发是 临帖不一定从个字开始。不走马观花反复研究总结总体特征 找出共同点 有了不同点再找不不同点。比如 捺画 曹全中 再和张迁碑比 再和礼器碑比。这就是我们开始认真的看。坐到心中有数 ,结构用笔 章法 同样点画和结构的不同写法。是我多少年来总结的体会。

第二:临帖要准确的临 临像 既然是临帖不像你临哪干嘛?但是像也是相对的。能写像是相对的。我们临的碑帖有是自然风化的洗礼。咱是临帖不是画画。我们是临帖临的是书法,一定要像是书法本体内在的像。不要把自然的风化临出来。那么我们又要一样 ,又要不一样。到底要咋样去做就靠我们的智慧,最好就是把碑还原到最初的状态。这就是我们选碑帖的要素,好的出版社。有的是处理过的 把原帖变化搞的很清楚的碑是不能临的。搞基础的是门外汉。隶书更要动脑子,像石门 本身就是粗糙的,我们要动脑筋。好多人是照葫芦画瓢。很多人很勤奋 是通临 想批评 觉的很勤奋 。

第三:选临和通临要结合起来,选着临 (有的人介绍什么什么碑通临300遍,第一怀疑是否通临 第二有必要吗?不科学 干嘛?临帖的目的是把这个东西吃透)要讲究方法 不光要下苦工 ,要巧干。选临 难的地方重点解决。选难的 选最有感觉的 最能打动你的。 通临的解决整体关系。

对临和被临:

我不主张摹帖,但是我不反对。临帖是主动的 摹是被动的 主张在临帖上多思考 眼 心 手 并用 会看的人扫一眼就搞定了。看完了要分析 想 动脑子 加上手的再现。最有效的学习方法。被临是检验你对临拿到了什么?字帖一拿开什么都没有了。要求学员 一张临帖 一张创作 一定要靠近。好多人 一到创作是随手字。

临碑和临帖:

从长远看一定要 碑帖结合为什么?因为碑都是写手 写好再刻 后来再拓 再印刷,几千年后所以好多咱看到的假象。 用笔根本就看不清楚了,相比曹全还是清晰,那么不清楚的用笔从哪里找呢?只能从墨迹从汉简中去找,很清晰,看到笔锋的动作,补充碑中看不到的东西。我们临碑主要是解决大体的信息,临帖是我们解决细腻的笔法变化。骨 肉 筋 血 气 一定要从笔法表现出来。骨是架子 筋是弹性 血是水墨 气是笔笔之间的气息相同的,笔断意连所有字体都要体现,不能写的干燥写出润味。这就是书法的生命要活。能传神传情,所以说临碑临帖相结合解决这些问题。

实临和意临相结合:光写的准确还是不行,要会意临是过渡到创作的桥梁。(学生达不到,但作为我们老师要高要求自己。)从学习到创作。过去不临帖的朋友很多,但是现在你不临帖你是谈不上你是搞书法的。你喜欢书法就必须临帖因为书法是由传承的。不临帖肯定不行,临帖也不一定行。必须要会临帖。有的人临了几十年还是不会临,最近11届国展年轻的书家能获奖。说明他会临帖。实临 对临 意临 碑帖相结合就是会临帖。能过了这家桥就从爱好者国道到书法创作者。真正的书法家的要求是:一、传承 二、时代的审美、三、个性的表现。如果说你把某一个字帖写的很像,还谈不上书法家的。比如科学家你要发明不能跟别人做的一样那不行。

初学隶书:作为基础训练

第一 取法乎上(东汉的碑刻 高品味的东西 最上的)

第二 碑刻 法度严谨 如曹全、张、礼、石门(不要上来就选一个变形的,作为基础训练是不合适的) (以上是基础入门)我一般不给学员选帖(帖我懂 但你我不懂 性格 学养)初学法度要严谨。最好清晰 最好字多 找规律 特征。有一定创作水平的能力者 要选一条发展道路的话(有写几十年的朋友到一定不会走了)没特色 没时代性 我们还要从帖入手 所以我们是甩不开古人的,你那一天离开了古人 你要开始倒退了。前人给我们留下的我们第二次的选帖,是选方向的 不一定法度严谨的,要求是审美的个性最重要 选帖就选一个偏一点的 可以从战国到民国仔细的找 到底那一家,这一步选对了你就成为实力派书家,选不好大家又撞在一起。如果10个都写张迁 就要看谁有大才 看谁能走不来。第二次选帖 性情吻合 可以选择偏一点 比如大家都上高速很平坦、但是一出车祸就不可收拾。可以选一个乡村小路。现在国家普及书法教育不是让全民成为书法家,是为了传承。现在好多老板不知道什么东西是好东西。有的企业家搞收藏,你不懂书法你收藏什么。收藏你一、有眼力二、有钱、三、有魄力 该下手就下手。所以我们一定要有眼力。

第三 有能力创作的人 审美个性

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