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高中课文素材整理:烛之武精神的现实意义

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高考作文,总是苦于找不到合适的素材,其实,在我们的课本当中不乏写作的优质素材。例如,我们熟知的文言文《烛之武退秦师》,在历史人物烛之武的身上,就可以从不同角度把握写作的素材。

附:《烛之武退秦师》原文

高中课文素材整理:烛之武精神的现实意义

历史人物资料:

烛之武,姓烛名武,春秋时期郑国考城(今商丘市民权县)人。公元前630年,秦晋攻郑,烛之武智退秦师,保护了郑国。

烛之武是一个智勇双全的爱国义士。他在说服秦伯之前,只是郑国的一个圉正(养马的长官),从未被重用。有的是怀才不遇的愤怨,,但在郑国危难之际,挺身而出,只身前去说服秦伯,足见其义、勇之精神。说服秦伯时,他只字不提郑国利益,而是站在秦国的立场上,分析亡郑对晋有利,而存郑对秦有利,晓之以理,动之以情,运用智慧最终化解了郑国的危难,所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士。民间对他的评价是:“五论救弱国,妙语退秦师。”

高中课文素材整理:烛之武精神的现实意义

作文素材整理:

(1)逆境中的坚持

烛之武三朝为宫,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬,是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在国家的危急时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成了人生的辉煌一击,为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。运用时我们可以这样论述:

生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄,烛之武的时代早已过去,但烛之武的人生之路,至少还启示着今天的我们,不论你经历了哪些挫折,不论你是否怀才不遇,只要是金子,你总会发光的。

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(2)国之危难,匹夫有责

烛之武完美地再现了国家利益高于一切的爱国精神。他不计前嫌,深明大义,临危受命,慷慨赴死。郑国之安危,亦个人之荣辱也。这个角度适用于国家利益与个人利益、集体与个人,责任等有关话题和材料。可以这样论述:

自古以来,爱国主义就是时代的号角,激励着仁人志士们舍生取义,前仆后继。从屈原、杜甫、陆游到龚自珍、闻一多、方志敏,历史的天空浮现着多少鲜活的面容,回荡着多少壮丽的诗篇。在今天,爱国主义回归到平民立场,就是每位公民要满腔热情地在各自的岗位上做好本职工作,为我们社会的繁荣富强、安定团结添砖加瓦。

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(3)从容的人生的智慧是化解危机的源泉

烛之武之所以能只身说服秦伯,除了他的勇,我们还看到他身上熠熠生辉的闪光点——从容的人生智慧。面对强秦,他只字不提郑国利益,而是站在秦国的立场上,分析亡郑对晋有利,而存郑对秦有利,晓之以理,动之以情,运用智慧最终化解了郑国的危难。这个角度可以适用于智慧等话题作文,可以这样论述:

有智慧的人,是成功的人。遇到困难和矛盾,但是他可以利用智慧化解矛盾。做一个有智慧的人,是我们的追求和向往。智慧的人不是孤单的,是需要互助的。你给我一个苹果,我给你一个苹果,各自还只有一个苹果。你给我一个智慧,我给你一个智慧,我们彼此就赢得了双倍的智慧。班固曰:“智者,智也。独见前闻,不惑于世,见微者也。”意思是所谓智慧就是知道一切,对听到的事有独到见解,能从一件小事推知大的道理。曾国藩说:“智从学问聪明中自然而生,非可强为,强为之智变成愚诈。”意思是说智慧不是天生的,而是通过后天的学习形成的。因为有了智慧没有翅膀的人类飞得更高。

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希望本篇的资料能对广大高三学生作文备考提供帮助,也希望更多的学生党能认识到语文学习不只是读读背背,更应该多角度深层次读懂课文,进行个性化解读,为自己的作文积累语言,积累素材。

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